溪流笔谈▏深圳海洋大学就要来了，面对竞争未来如何实现差异化突围？

发布时间：2026-08-11来源：溪流之海洋人生

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不久前发布的《深圳市国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》显示，推动深圳海洋大学去筹设立。今年3月发布的《广东省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》第十二章第三节明确提出，加快建设深圳海洋大学。

根据全国普通高等学校名单（截至2026年6月17日），国内以“海洋大学”命名的高校有6所，分别为大连海洋大学、上海海洋大学、江苏海洋大学、浙江海洋大学、中国海洋大学和广东海洋大学。这也意味着，深圳海洋大学或将成为我国国内第7所“海洋大学”。

如此，深圳海洋大学将成为继南方科技大学、深圳理工大学之后，深圳第三所高起点新型研究型大学。新型研究型大学以创新治理模式、人才培养模式和科研组织形式为突破口，以科学技术研究为主要任务，具有高起点、投入大、高水平、国际化等特点。目前，我国已有南方科技大学、上海科技大学、西湖大学、深圳理工大学、康复大学、福建福耀科技大学、大湾区大学、宁波东方理工大学等多所新型研究型大学。

深圳海洋大学永久校区选址在大鹏新区坝光片区，靠近坝光生物谷，这里也是深圳“全球海洋中心城市”战略的核心科教引擎。目前过渡校区位于葵涌街道海潮路坝光生物家园。建设进度方面，一期工程预计2026年12月完成一批建设内容，主体结构已陆续封顶，生活区于2024年底封顶并通过初验。不过“投入使用”和“正式招生”是两码事，即使楼盖好了，教学科研设备调试和师资到位还需要时间。

今年，多所“小而精”的新型研究型大学今年分数线继续亮眼。例如，广东今年本科批招生物理类中，深圳理工大学投档最低分629分，排位10995位；大湾区大学投档最低分625分，排位12913位，超过了一些985高校。7月21日，浙江省教育考试院发布了2026年普通高校招生普通类第一段平行投档分数线。其中，宁波东方理工大学的分数线为662分（位次7155名），超越了北京师范大学教育学类、中国农业大学农学（智能农业创新班）、吉林大学经济学（匡亚明班，拔尖学生培养基地）。

新型研究型大学之“新”，浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任阙明坤曾概括为几个维度：规模小、强调高师生比；专业设置小而精，围绕国家战略和新兴产业精准布局；举办主体多元化；师资队伍高度国际化。

同样定位新型研究型大学的深圳海洋大学依托南方科技大学海洋高等研究院的成熟团队筹建，目前负责筹建工作的是欧洲科学院院士林间教授。据筹建负责人透露，已有23位国内两院院士及国际知名院士明确加盟意向，覆盖海洋电子信息、海洋新能源、海洋新材料、海洋工程与技术等核心领域。早期师生比极低，学生有机会获得“一对一”的指导。与此同时，全新建设的校园从实验室到实训基地均为前沿配置，不存在旧设备换代负担。作为深圳第三所新型研究型大学，在政策层面的经费、项目和国际交流资源也大概率会优先注入。

深圳海洋大学在新型研究型大学这条路径上走得颇为极致。学科布局上，学校采用“631”模式：工学院占60%，理学院占30%，未来技术占10%。聚焦海洋智能电子信息、海洋新能源、海洋先进新材料、深海工程与智能装备、海洋基础科学、海洋人工智能交叉等前沿方向，与传统海洋大学的航海、船舶、港口等专业设置形成鲜明区别。深圳海洋大学还有一个特色是“三海一体”建设，把大学、深海科考中心、海洋博物馆捆在一起规划，设施共享共用，这在全国高校里算是首创。

新中国成立之初，海洋科学研究就被列入国家科学技术发展规划，我国海洋科技事业在山东青岛起步，中国科学院海洋研究所在青岛成立，第一所海洋综合性大学山东海洋学院（今中国海洋大学）诞生。与此同时，一批水产、海运学院相继组建，我国现有的“海洋大学”“海事大学”也多数是从原来的水产、海运学院更名而来。

从水产、海运起步，过去几十年来，这些涉海高校走出了一条由单科突进到综合拓展，再到如今交叉融合的办学之路。中国海洋大学围绕“海”字做深做透，牵头建成海洋领域国家实验室崂山实验室；江苏海洋大学作为“海洋大学”中的后起之秀，正重构“海洋主线、工海融合”专业体系；广东海洋大学成立广东海洋科技成果转移转化中心、广东海洋产业知识产权运营中心，将构建“研发＋转化”双轮驱动格局；集美大学以航海、水产为传统优势学科，深耕“工海”特色；江苏科技大学以船舶工业为特色，是全国相关学科专业设置最全的高校之一；广西的北部湾大学则立足“海洋性、应用型、国际化”办学特色，为广西向海经济发展贡献力量。等等。

深圳海洋大学则与之不同，培养体系上，学校实行本硕博一体化教育，拟定全日制在校生约8000人，本硕博比例为2∶2∶1。学校同时联动深圳海洋大学、深海科考中心、海洋博物馆“三位一体”建设，建成后可集教学、科研试验、海上实地科考、科普转化、成果孵化于一体，并拥有专属深海科考码头。这种“三海一体”的模式，打破了传统学科壁垒，让海洋科学、海洋工程、海洋技术与海洋人文能够深度交叉。

据相关报道，深圳海洋大学已签约引进高水平师资近百位，其中境外引进人才占比约72%，汇聚43名讲席教授与领军人才，包含多位发达国家院士、国际会士。研究生培养已采用联合培养模式，与境内外32所顶尖高校院所建立合作，现有在培博士生176人、硕士生101人，为后续独立开展本硕博一体化培养奠定了坚实基础。

在我国，涉海高校既包括以涉海学科专业为特色、以培养涉海高等专业人才为主的高校，如中国海洋大学、浙江海洋大学、上海海洋大学、大连海事大学、集美大学等，也涵盖综合、理工类等大学中的涉海院系，如厦门大学、同济大学、哈尔滨工程大学、浙江大学、中山大学、上海交通大学等。它们共同构成了我国海洋高等教育的核心版图，覆盖辽宁、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南等全部沿海省份及部分内地高校。

为落实党的二十大及二十届三中全会部署，依据《“十五五”规划纲要》要求，设立“加强海洋开发利用保护”专章，坚持“五个更加注重”（创新、协同、更新、人海和谐、合作），走中国特色向海图强之路。为此，国内顶尖高校也在海洋领域发力，开始重组或新设海洋相关院系、机构，加大对涉海学科的投入力度。

2015年，浙江大学撤系建院，进驻中国第一大群岛城市舟山办学，是浙江大学在杭州本部外建立的第一个办学特区，专注海洋科学、工程、信息及港航物流领域，深度服务国家海洋强国战略及地方海洋经济发展；上海交大依托其在海洋工程领域的传统优势，2013年正式成立海洋研究院，随后于2018年组建海洋学院；大连理工大学海洋学科起源于1949年建校初期创建的港口工程系，是国内最早开展相关人才培养的高校之一，并依托港航与海洋工程学院，拥有国家重点学科“港口、海岸及近海工程”；清华大学海洋学科以“大工科下海”为战略，依托深圳国际研究生院与北京本部交叉融合，于2025年12月正式获批设立“海洋科学与工程”一级交叉学科学位点，形成“深海工程—海洋装备—海洋能源—海洋信息—生态环境”五维协同体系。

厦门大学2011年重组海洋与地球学院、环境与生态学院，成立地球科学与技术学部，后又设立地质海洋学系；北京大学从无到有，2013年在原海洋研究中心基础上成立海洋研究院，升格为独立的实体新体制跨学科科研机构；中山大学自2015年起，开始用大学科思路推进海洋学科群建设；华东师范大学依托河口海岸学科于2016年成立海洋科学学院，与河口海岸科学研究院“两块牌子、一套班子”运行；同济大学发展地球系统科学，如今以深钻、深网、深潜“三深”齐备向深海进军；中国地质大学（武汉）2016年正式组建海洋学院，明确了以“海洋地质”为主要特色的办学思路；湖南科技大学依托学校王牌机械工程学科，在海洋资源探采装备的关键技术研发中取得系列标志性成果。等等。

海洋学科是以物理学、化学、生物学、地质学为核心基础，深度融合数学、信息科学、工程学及人文社科的综合性交叉学科体系。面向科技前沿、面向经济主战场，哈尔滨工程大学首设智慧海洋技术专业，围绕海洋智能感知、海洋大数据和海洋智能系统等深度交叉融合；华南理工大学面向未来海洋科技发展及应用在智能海洋装备，应用于海洋资源开发、新能源开发及运维、海洋环境监测；同济大学、上海交通大学则分别首设海洋科学与技术、海洋智能与无人技术专业；中国海洋大学构建“AI＋海洋”全链条交叉体系，成立人工智能学院与未来海洋学院；浙江大学海洋学院在学科交叉设置上构建了多层次、宽领域的融合体系，在国内首创了海洋交叉学科“海洋工程与技术”专业，依托浙江大学强大的工科优势，构建了“科学—工程—信息”深度融合的培养体系。

当前涉海高校普遍打破传统院系壁垒，通过成立新型交叉学院（如未来海洋学院、人工智能学院）、设立自设交叉二级学科、推行本硕博贯通实验班及校企/校地共建研究院等方式，实现从“单科突进”向“多学科协同攻关”转变。已有众多高校主动求变，既推动设立了海洋法治、海洋可持续发展、海疆与海洋安全、海洋文化遗产学、海洋经济与综合治理等一批交叉学科，也有将本校优势学科向海洋领域延伸，走上差异化发展赛道。

现有国内海洋高校（如中国海大、上海海洋大学等）多侧重传统海洋科学、水产及航海技术，学科积淀深厚但工科交叉相对传统；深圳海洋大学则以工科为绝对主导，将计算机、人工智能、新材料等前沿技术深度植入海洋场景，专门培养适应智慧海洋、深海探测等新兴领域的战略科学家与卓越工程师，填补了国内在该细分高端人才领域的空白。

当然，面对与国内众多的海洋大学及国内顶尖大学海洋院系在海洋教育领域竞赛，对深圳海洋大学而言，未来面临的博弈同样不小。60亿元仅是初期投入，后续运营、人才引进、设备维护需要持续输血，深圳财政能否长期支撑？南方科技大学、深圳大学、中山大学等已在深圳布局了海洋学科，未来如何实现差异化突围？对标麻省理工固然彰显雄心，但MIT是综合型顶尖理工院校，而海洋大学专注于单一领域，对标是否合理，需警惕“标签化”风险。

当然，深圳海洋大学也有其后发优势与地缘优势。一方面，它不走传统“大而全”路线，实行“小而精”（规划在校生约8000人），侧重高层次科研与工程技术人才培养，体制机制更灵活；另一方面，重点围绕突破海洋智能装备、海洋电子信息、新能源、新材料及“AI＋海洋”交叉领域，避开传统水产养殖等红海赛道，直击国家“卡脖子”技术与新质生产力需求；再一方面，深圳海洋大学背靠深圳3200亿＋海洋经济产值及完整高端产业链（海洋电子、深海装备等），依托“大学-深海科考中心-海洋博物馆”三位一体建设，实现“科研-教学-实践”无缝闭环，解决传统高校理论与产业脱节痛点；最后，深圳海洋大学筹建初期已锁定多位两院院士支持，对标MIT-伍兹霍尔模式，引入国际顶尖科研团队，依托大湾区开放优势构建全球视野的培养体系。

学校远期办学规模拟定全日制在校生约8000人，本硕博比例为2∶2∶1。首批本科招生规模预计在100人到200人左右，初期可能仅在广东省内招生。按规划，学校下设12个系、21个本科专业，重点布局海洋工程与技术、海洋资源与环境、海洋信息与智能等三大特色学科群。可能开设的专业包括智慧海洋技术、海洋机器人、数据科学与大数据技术、智能无人系统技术、海洋科学、海洋技术、海洋环境科学与工程等。