猿编程李翊提出“AI素养新编程”：教育转型，从知识比拼到驾驭AI新赛道

在近期举办的全球智慧教育大会上，猿编程创始人李翊提出“AI素养新编程”教育理念，引发教育界广泛关注。他指出，随着人工智能技术深度渗透社会生活，传统教育模式面临根本性挑战。当AI能够以极低边际成本提供海量知识时，单纯的知识记忆型教育已失去竞争优势，培养人机协同能力成为新时代教育的核心命题。

该理念包含三个关键转向：在空间维度上，倡导从虚拟屏幕回归物理世界，通过具身智能技术让学生创作可在三维空间运行的作品；在能力维度上，强调从代码编写转向AI驾驭，重点培养问题定义、方案筛选和原创性创造能力；在成果维度上，要求从概念演示转向真实问题解决，借助AI工具完成具有实际应用价值的完整项目。李翊特别强调：“编程教育的本质是思维训练，其价值远超出职业准备范畴。”

基于这一理念，猿编程同步推出“5A体系”育人框架。该体系构建了从AI认知到AI应用的完整培养路径，包含理解技术本质、掌握实操技能、具备批判思维、遵守伦理规范、实现高阶应用五个维度。每个维度均设置阶梯式发展目标，形成螺旋上升的能力培养模型，确保学习者既能把握技术原理，又能规范使用AI工具。

为推动教育实践创新，猿编程联合国家级教育工程研究中心启动“人工智能+基础教育”案例征集计划。该活动面向全国基础教育工作者，重点收集课堂教学、个性化学习、教育评价、教师发展、五育融合、教育治理等六大领域的AI应用案例。通过典型案例的示范作用，探索人工智能技术与教育教学深度融合的有效路径，为智能时代的教育改革提供实践参考。