我是纺织非遗人|武汉纺织大学教授、湖北省非遗研究中心主任叶洪光：纺织非遗人才培育如何对标行业需求？

发布时间：2026-07-30来源：纺织服装周刊网

非遗，是民族的根脉，也是时代的底色。当古老的纺织技艺遇上数字化浪潮，传承不再是博物馆里的静态陈列，而是一场与时代同频的创造性转化。

《我是纺织非遗人》栏目，聚焦纺织非遗领域的实践者、推动者和创新者，记录他们用坚守与智慧，让传统手艺在当代焕发新生的故事。

本期嘉宾：

武汉纺织大学教授、湖北省非遗研究中心主任

叶洪光

纺织非物质文化遗产的传承发展，核心在人，关键也在人。在高校人才培养与行业需求之间，如何架起一座有效对接的桥梁？

本期，武汉纺织大学教授、湖北省非遗研究中心主任叶洪光分享了他的思考。

纺织非遗人才培养：

复合型、跨学科、分层级

叶洪光指出，纺织非遗主要集中在传统美术、传统技艺和民俗三大类别之中，因此高校在人才培养上不能走单一学科的老路，而应着眼于复合型人才的培养，实施跨学科的教学体系。

针对不同教育阶段，培养目标也应有所区别：

高职高专阶段：适合培养技能型人才，侧重技艺传承的实际操作能力。

本科阶段：适合培养设计人才与技艺传承相结合的复合型人才，兼顾创意与手艺。

硕士、博士阶段：在纺织学科和设计学科框架下，培养高端的理论研究和实践应用人才，覆盖品牌规划、新材料应用研发、新设备与新工具的开发，以及数字化和人工智能在纺织非遗中的落地应用。

以武汉纺织大学为例：

构建多层次支撑平台

作为中国唯一一所以"纺织"命名的大学，武汉纺织大学在纺织非遗领域已经搭建起一套较为完整的支撑体系，具体包括：

荆楚纺织非遗馆：集中展示湖北省所有纺织类非遗项目，是纺织文化建设的核心阵地。

传承人工作室：提供技艺传承的实操空间，让非遗传承进入校园。

教育部中华优秀传统文化国家级基地：为纺织非遗的教育教学提供国家级平台支撑。

湖北省非遗研究中心：聚焦纺织非遗的理论研究与实践探索。

叶洪光表示，这些平台从技艺传承、产品研发、品牌规划，到新材料与新工具的开发应用，致力于解决纺织非遗在传承保护与创新发展过程中遇到的一系列瓶颈问题。

一个未竟的梦想：

构建纺织非遗完整学科体系

谈及未来，叶洪光坦言，他最大的愿望是建起一个专门的纺织非遗学院，或设立纺织非遗研究中心，甚至中国纺织非遗馆。他希望将纺织非遗建设为一套完整的学科体系——这不仅是他的个人梦想，也是纺织非遗事业走向系统化、专业化发展的必然方向。

转载说明：本文系转载内容，版权归原作者及原出处所有。转载目的在于传递更多行业信息，文章观点仅代表原作者本人，与本平台立场无关。若涉及作品版权问题，请原作者或相关权利人及时与本平台联系，我们将在第一时间核实后移除相关内容。